系统学习精神动力学 远程教学网络课程 20课时视频+课件分享

XL 003、刘军 系统学习精神动力学 远程教学网络课程 20课时视频+课件
├─1.0 导学.mp4
├─1.1 定义与概念.mp4
├─1.1-1.4 精S动力学.PDF
├─1.2 弗洛伊德生平及精分学说的发展历程(一).mp4
├─1.3 弗洛伊德生平及精分学说的发展历程(二).mp4
├─1.4 弗洛伊德生平及精分学说的发展历程(三).mp4
├─2.1 主观经验的独特价值.mp4
├─2.1 主观经验的独特价值.pdf
├─2.2 精S决定论.mp4
├─2.2 精神决定论.PDF
├─2.3 过去是现在的序曲.mp4
├─2.3 过去是现在的序曲.PDF
├─2.4 移 情.mp4
├─2.4 移 情.PDF
├─2.5 反移情.mp4
├─2.5 反移情.PDF
├─2.6 阻 抗.mp4
├─2.6 阻 抗.PDF
├─2.7 神经生物学与心理治疗.mp4
├─2.7 神经生物学与心理治疗.pdf
├─3.1 当代动力取向心理治疗理论概述.mp4
├─3.1 当代动力取向心理治疗理论概述.pdf
├─3.10 原始的防御机制-见诸行动.mp4
├─3.10 原始的防御机制-见诸行动.pdf
├─3.11 原始的防御机制-躯体化.mp4
├─3.11 原始的防御机制-躯体化.pdf
├─3.12 原始的防御机制-理想化和分裂幻想.mp4
├─3.12 原始的防御机制-理想化和分裂幻想.pdf
├─3.13 神经症性的防御机制(合理化).mp4
├─3.13 神经症性的防御机制(合理化).pdf
├─3.14 神经症性的防御机制(压抑).mp4
├─3.14 神经症性的防御机制(压抑).pdf
├─3.15 神经症性的防御机制(性.欲.化).mp4
├─3.15 神经症性的防御机制(性.欲.化).pdf
├─3.16 案例演示:我怎么才能拥有一段正常的亲密关系?.mp4
├─3.16 案例演示:我怎么才能拥有一段正常的亲密关系?.pdf
├─3.17 案例讨论及解析.mp4
├─3.17 案例讨论及解析.pdf
├─3.18 成熟的防御机制.mp4
├─3.18 成熟的防御机制.pdf
├─3.19 关于防御机制的总结.mp4
├─3.19 关于防御机制的总结.pdf
├─3.2 自我心理学.mp4
├─3.2 自我心理学.PDF
├─3.20 自我的适应面.mp4
├─3.20 自我的适应面.pdf
├─3.3 防御机制的概述.mp4
├─3.3 防御机制的概述.pdf
├─3.4 原始的防御机制-退行.mp4
├─3.4 原始的防御机制-退行.PDF
├─3.5 原始的防御机制-否认.mp4
├─3.5 原始的防御机制-否认.PDF
├─3.6 原始的防御机制-精.神.病.性.投.射.mp4
├─3.6 原始的防御机制-精.神.病.性.投.射.pdf
├─3.7 原始的防御机制-投射认同(上).mp4
├─3.7 原始的防御机制-投射认同(上).pdf
├─3.8 原始的防御机制-投射认同(下).mp4
├─3.8 原始的防御机制-投射认同(下).pdf
├─3.9 原始的防御机制-分裂.mp4
├─3.9 原始的防御机制-分裂.pdf
├─4.1 客体关系理论概述.mp4
├─4.1 客体关系理论概述.pdf
├─4.10 否认.mp4
├─4.10 否认.pdf
├─4.2 历史观点.mp4
├─4.2 历史观点.pdf
├─4.3 自体与自我.mp4
├─4.3 自体与自我.pdf
├─4.4 分裂.mp4
├─4.4 分裂.pdf
├─4.5 投射性认同.mp4
├─4.5 投射性认同.pdf
├─4.6 案例演示:因教育孩子问题,丈夫打了我三次.mp4
├─4.6 案例演示:因教育孩子问题,丈夫打了我三次.pdf
├─4.7 案例讨论及解析(一).mp4
├─4.7 案例讨论及解析(一).pdf
├─4.8 案例讨论及解析(二).mp4
├─4.8 案例讨论及解析(二).pdf
├─4.9 内SHE.mp4
├─4.9 内SHE.pdf
├─5.1 自体心理学概述.mp4
├─5.1 自体心理学概述.pdf
├─5.2 后寇哈特时代的贡献.mp4
├─5.2 后寇哈特时代的贡献.pdf
├─5.3 发展学上的考量.mp4
├─5.3 发展学上的考量.pdf
├─6.1 玛格丽·马勒的分离个体化理论概述.mp4
├─6.1 玛格丽·马勒的分离个体化理论概述.pdf
├─6.10 客体永恒期.mp4
├─6.10 客体永恒期.pdf
├─6.11 病理学与治疗.mp4
├─6.11 病理学与治疗.pdf
├─6.2 关键概念-共生、分离与个体化.mp4
├─6.2 关键概念-共生、分离与个体化.pdf
├─6.3 关键概念-客体关系、互相给线索.mp4
├─6.3 关键概念-客体关系、互相给线索.pdf
├─6.4 观察婴儿研究-自闭阶段.mp4
├─6.4 观察婴儿研究-自闭阶段.pdf
├─6.5 观察婴儿研究-共生阶段.mp4
├─6.5 观察婴儿研究-共生阶段.pdf
├─6.6 观察婴儿研究-分离个体化时期.mp4
├─6.6 观察婴儿研究-分离个体化时期.pdf
├─6.7 分离个体化第一亚型-孵化期.mp4
├─6.7 分离个体化第一亚型-孵化期.pdf
├─6.8 分离个体化第二亚型-实践期.mp4
├─6.8 分离个体化第二亚型-实践期.pdf
├─6.9 分离个体化第三亚型-整合期.mp4
├─6.9 分离个体化第三亚型-整合期.pdf
├─7.1 依恋理论.mp4
├─7.1 依恋理论.pdf
├─7.2 心智化(mentalizarion).mp4
├─7.2 心智化(mentalizarion).pdf
├─8.0 理论在临床实务中的角色.mp4
├─8.0 理论在临床实务中的角色.pdf
└─答疑.docx


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